Vous avez certainement entendu parler de l’importance d’apprendre une langue dès le plus jeune âge. Cependant, il existe quelques mythes qui font réfléchir. “Et s’il y a trop de pression sur l’enfant ? Et s’il n’arrive pas à supporter l’école ?”

Vous devez savoir que de nombreuses études ont montré que l’apprentissage précoce de plusieurs langues aide grandement les enfants à devenir des adultes équilibrés. Le fait est que, quel que soit l’âge, un enfant aura toujours plus de facilité à apprendre quelque chose de nouveau qu’un adulte. Cependant, les adultes peuvent faire des rapports entre la langue qu’il connaissent déjà et la langue qu’ils sont en train d’apprendre. Ils ont la capacité de faire des analyses et atteignent un niveau natif plus rapidement qu’un enfant. L’enfant quant à lui arrive à mieux prononcer plus vite, son oreille travaille dès le plus jeune âge. Il faut mentionner également que les adultes ont moins de temps, moins d’énergie à dépenser dans l’apprentissage d’une langue.

Il est bon de rappeler que les adultes ne doivent pas non plus perdre espoir. Ils mettront probablement un peu plus de temps à apprendre et devront fournir plus d’efforts, mais avec un peu de volonté et de motivation, ils peuvent réaliser tout ce qu’ils veulent !

Quels sont les avantages de l’apprentissage des langues ?

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles les enfants et les adultes devraient apprendre une langue étrangère. Que ce soit pour les aider lorsqu’ils voyagent, pour se faire de nouveaux amis issus de cultures différentes ou simplement pour améliorer leurs connaissances, les langues étrangères ne peuvent que leur être bénéfiques.

Il a été scientifiquement prouvé que l’expérience bilingue améliore la fonction exécutive du cerveau et que les bilingues ont une matière grise plus dense que les locuteurs d’une seule langue. Qu’est-ce que cela signifie ? Les enfants seront capables de différencier plus facilement les stimuli externes et de maintenir leur concentration, de développer leur capacité à planifier et à penser de manière analytique, et de résoudre les problèmes avec facilité.

Cela semble tout à fait impossible, mais en plus du développement d’autres compétences importantes pour tout futur adulte, l’une de ces compétences contribue aussi grandement aux résultats scolaires de l’enfant. En développant sa capacité à rester attentif et concentré sur ce qu’il apprend à l’école, l’enfant sera en mesure de mieux retenir ce qu’il apprend en classe. L’enfant découvrira le fonctionnement de chaque langue étrangère et améliorera également ses compétences linguistiques dans sa langue maternelle. Parce qu’ils comprennent maintenant les règles de base qu’ils doivent suivre pour apprendre une langue étrangère, ils seront également en mesure de comprendre le fonctionnement de leur propre langue maternelle, des conjugaisons à la structure des phrases, etc. En outre, des études ont montré que ceux qui sont exposés à une autre langue étrangère commencent à lire plus tôt.

 La beauté des langues étrangères réside dans la possibilité de se “promener” à travers les grandes cultures du monde. Aujourd’hui, vous pouvez découvrir la culture britannique, demain vous pourrez apprendre les secrets de la culture chinoise et bien plus encore. Ce qui est certain, c’est que chaque jour, votre enfant est initié à une nouvelle façon de penser et à de nouvelles coutumes et traditions, ce qui le prépare à la vie. Le bilinguisme développe ainsi la communication interculturelle, la capacité à prendre conscience de sa culture et à s’ouvrir à de nouveaux modes de pensée et de vie.

Dès leur plus jeune âge, les enfants comprennent qu’une langue étrangère peut leur faire franchir une étape supplémentaire dans leur future carrière. Les employeurs d’aujourd’hui considèrent que la connaissance de plus d’une langue est un grand avantage, surtout si vous choisissez de travailler dans un environnement interculturel. Il est certes assez tôt pour qu’un enfant pense à ce qu’il veut faire quand il sera grand, mais c’est une question qui marque son enfance. Le fait est qu’il n’est jamais trop tôt pour préparer l’avenir.

Comment apprendre facilement une langue étrangère ?

Nous savons tous que lorsqu’il s’agit d’apprendre une langue étrangère, on ne peut pas toujours choisir la solution de facilité. Apprendre véritablement une langue étrangère implique un effort continu et une volonté d’améliorer ses compétences. Et quelles méthodes les enfants et les adultes peuvent-ils utiliser pour faciliter l’apprentissage ?

1. Commencez tôt. La meilleure façon de commencer à apprendre une langue étrangère est d’avoir un contact direct avec cette langue dès l’enfance. D’un point de vue anthropologique, les enfants, dépourvus de connaissances cognitives, apprennent d’abord par le toucher. Puis il passe au jeu de l’imitation. En imitant le comportement de leurs parents ou les dessins animés qu’ils voient à la télévision ou sur YouTube, ils seront en mesure d’établir eux-mêmes les liens nécessaires lorsqu’ils apprendront le fonctionnement de la langue. Beaucoup d’entre nous apprennent d’abord l’anglais à la maison, à partir de jeux, de films ou de dessins animés. Ensuite, lorsque nous avons commencé à apprendre les règles de la langue, nous avons pleinement compris comment la langue fonctionne.
2.  Écoutez dans la langue que vous apprenez. En lien avec le point précédent, le contact direct avec la langue que vous apprenez est crucial dans le processus d’apprentissage. Écouter des chansons, des podcasts, des vidéos Youtube, des émissions de radio ou avoir des conversations avec ceux qui connaissent déjà la langue aidera les enfants à apprendre à penser directement dans la langue étrangère qu’ils apprennent. Un grand problème pour les personnes bilingues est de penser dans une langue autre que leur langue maternelle. Beaucoup d’entre eux pensent d’abord dans leur langue maternelle et traduisent ensuite ce qu’ils veulent dire dans la langue étrangère. Cela ne fait que ralentir la conversation et les rendre confus, eux et leur interlocuteur. En écoutant de plus en plus la langue étrangère qu’ils apprennent, ils seront capables de penser directement dans cette langue.
3. Trouvez un partenaire d’étude. Les chercheurs ont montré que l’apprentissage avec un groupe de personnes donne plus de résultats que l’apprentissage seul. Les cours d’anglais, par exemple, comprennent des jeux interactifs et de mouvement, des chansons faciles à mémoriser, des poèmes rythmés et des mini-compétitions qui motivent les enfants à apprendre plus facilement. Le fait est que l’environnement dans lequel l’enfant apprend joue un rôle crucial.
4. L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge présente de grands avantages pour le futur adulte. Plus un enfant commence tôt à avoir des contacts avec une autre langue que sa langue maternelle, plus cela lui sera naturel. Il s’habituera à la musicalité de la langue, la comprendra plus facilement et sera capable de la reproduire plus rapidement qu’un enfant qui commence à l’apprendre au collège, par exemple.

À l’écoledelangues, nous motivons les enfants à apprendre avec plaisir.

Toutes les leçons ne peuvent pas être amusantes du début à la fin, mais à l’écoledelangues, nous recherchons et trouvons toujours des moyens efficaces de rendre l’apprentissage divertissant pour les enfants.

Nous assaisonnons nos activités avec humour et plaisir et nous aimons faire rire les apprenants de bon cœur au moins une fois par cours.

Nous veillons à ce que les apprenants se sentent appréciés, respectés et encouragés, comme une famille.

La créativité nous définit. La méthode d’enseignement de l’écoledelangues repose sur une approche originale, qui nous permet de stimuler la créativité de nos apprenants par le biais d’activités interactives, de projets et de concours.

Nous soutenons les performances et pensons qu’elles sont le résultat d’un travail passionné des adultes et des enfants. Lorsque vous faites quelque chose avec enthousiasme et que vous fournissez les efforts nécessaires, vous obtenez toujours les meilleurs résultats.

Sources :
ANTIER Edwige, « Peut-il déjà apprendre une langue étrangère ? », In Graine de curieux.fr.
Penfield, W., & Roberts, L. (1959). Speech and brain mechanisms. Princeton University Press.
https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/langage/fiche.aspx?doc=ik-naitre-grandir-parole-langage-enfant-apprentissage-plusieurs-langue-bilinguisme
COMBLAIN Annick, « L’apprentissage des langues étrangères en milieu scolaire et préscolaire : quels résultats espérer (https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/13461/1/Bilinguisme%20Bichat.pdf)
https://www.parents.fr/bebe/eveil-et-developpement/le-langage-de-bebe/le-bilinguisme-chez-lenfant-79795
https://www.santemagazine.fr/psycho-sexo/psycho/psycho-enfant/apprendre-au-bebe-une-langue-etrangere-un-reel-benefice-174390
https://www.ufapec.be/nos-analyses/0611langues-primaire.html